在互联网背景下,初中道德与法治课堂教学活动的开展要求教师更加注重对学生价值观念的培养,同时,教师应意识到互联网技术的应用可以有效提高该学科的教学效果,这对于提高学生学习热情,促进学生深度学习的重要举措.互联网在初中道德与法治课堂教学过程中的应用具有极其显著的优势与作用.因此,本文首先对其优势意义进行分析,然后结合互联网背景下初中道德与法治课堂教学现状,重点提出了互联网背景下初中道德与法治课堂教学策略与方法.希望这些策略与方法能切实提高学生对道德与法治学科的认识和重视程度,促进学生形成正确的价值观,以及促进学生实现知行合一的发展目标,从而奠定基础与保障.
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