基于多媒体平台的小学数学互动教学实践分析

李守成¹

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作者信息

1. 甘肃省庆阳市庆城县逸夫小学
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摘要

互动教学能缓解课堂气氛的紧张感,能够使老师更好地理解学生的学习需要,有利于提高教师的教学水平和教学质量.在传统的互动教学中,教师始终处于互动的主导地位,可以自主地选择与谁进行互动,但这种互动教学所表现出来的教学效果有待提升.因此,小学数学教师应顺应时代发展,积极利用多媒体进行交互式教学.基于此,本文介绍了在小学数学教学中利用多媒体技术实施交互式教学方法,以期提升课堂教学效果.

关键词

多媒体平台/小学数学/互动教学/实践

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出版年

2024

中国新通信

电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283

ISSN：1673-4866

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