具身认知学习理论下虚拟仿真实验教学资源建设研究

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中文摘要：本文明确了具身认知学习理论与虚拟仿真实验教学的核心概念，并基于此，提出了两者相互融通的研究思路。在进一步明晰建设要素的基础上，构建出融合具身认知学习理论的轨道交通类虚拟仿真实验教学资源，并结合建设实例具体阐述了"三位一体"实验教学模式和相应建设成效，以期为虚拟仿真实验教学的资源设计与实验开展提供参考。

作者：

李晓鹏、张嘉鹭

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作者单位：

江苏师范大学实验室与设备管理处

江苏师范大学机电工程学院

关键词：

具身认知学习理论虚拟仿真实验建设路径

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究项目中国高教学会高等教育科研规划项目(2023)江苏师范大学实验室研究课题江苏师范大学本科教育教学课程立项项目

项目编号：

2022SJYB114823SYS0208"L2023Y10JYKC202326

出版年：

2024

中国新通信

电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283

ISSN：1673-4866

年,卷(期)：2024.26(14)