摘要
本文明确了具身认知学习理论与虚拟仿真实验教学的核心概念,并基于此,提出了两者相互融通的研究思路.在进一步明晰建设要素的基础上,构建出融合具身认知学习理论的轨道交通类虚拟仿真实验教学资源,并结合建设实例具体阐述了"三位一体"实验教学模式和相应建设成效,以期为虚拟仿真实验教学的资源设计与实验开展提供参考.
基金项目
江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(2022SJYB1148)
中国高教学会高等教育科研规划项目(2023)(23SYS0208")
江苏师范大学实验室研究课题(L2023Y10)
江苏师范大学本科教育教学课程立项项目(JYKC202326)
NETL
NSTL
万方数据