国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
中国新通信
2024,
Vol.
26
Issue
(16) :
158-160.
基于Moodle平台的小学数学分层作业设计策略研究
陈高高
中国新通信
2024,
Vol.
26
Issue
(16) :
158-160.
引用
认领
✕
来源:
维普
万方数据
基于Moodle平台的小学数学分层作业设计策略研究
陈高高
1
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
作者信息
1.
甘肃省平凉市静宁县城川镇学区
折叠
摘要
随着教育信息化的深入发展,越来越多的在线教学平台被引入到日常教学中,其中Moodle平台以其灵活性和互动性受到了广大师生的青睐.在小学数学教学中作业设计是一个关键环节,它不仅是巩固课堂知识的有效手段,也是提高学生学习兴趣和自主学习能力的重要途径.因此,本文将探讨基于Moodle平台的小学数学分层作业设计策略,并结合Moodle平台的应用,分析了分层作业设计的必要性、原则和策略,从实际出发,提出了具体的分层作业设计案例,以期为提高小学数学教学效果提供有益的参考.
关键词
Moodle平台
/
小学数学
/
分层作业设计
引用本文
复制引用
出版年
2024
中国新通信
电子工业出版社
中国新通信
影响因子:
0.283
ISSN:
1673-4866
引用
认领
段落导航
相关论文
摘要
关键词
引用本文
出版年
参考文献
引证文献
同作者其他文献
同项目成果
同科学数据成果