高校图书馆的信息素养教育必须从用户需求入手，结合高校图书馆的资源、技术及人才优势等进行实践，利用高校图书馆的资源，采用个性化、学科化以及知识化的服务方式，发挥高校图书馆技术及人才优势，多角度、多服务，为用户提供信息素养教育。因此，高校图书馆在开展信息素养教育时，必须基于用户的实际需求制定教育内容，创新信息素养教育课程，培育符合社会发展需求的应用型人才。本文首先研究了高校图书馆信息素养教育存在的主要问题，并基于用户需求，提出高校图书馆信息素养教育的实施策略，以期符合不同用户的需求，培养高素质的信息人才。
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