教育虚拟社区在高校信息技术课程中的应用实践

周令令 ¹张爱¹

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作者信息

1. 拉萨师范高等专科学校
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摘要

针对传统高校信息技术课程互动少、效率低、缺乏实践等问题,本研究提出了基于教育虚拟社区的课程实践模式,围绕教学内容、教学资源、个性化学习及考核构建了信息技术教育虚拟社区,能够提供开放、互动、共享的学习环境,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,同时也有助于教师更好地掌握学生的学习情况,增强师生间的互动与合作,从而提高高校信息技术课程教学效率.

关键词

信息技术/教育虚拟社区/个性化学习/考核评价

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出版年

2024

中国新通信

电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283

ISSN：1673-4866

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