中国新通信2024，Vol.26Issue(17) ：101-103.

基于SPOC的混合式教学模式研究——以计算机专业教学为例

宋菁
中国新通信2024，Vol.26Issue(17) ：101-103.
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基于SPOC的混合式教学模式研究——以计算机专业教学为例

宋菁1
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  • 1. 江苏扬州工业职业技术学院
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摘要

基于SPOC的混合式教学,教师可以将课程内容和学习资源上传到SPOC平台上,方便学生在课余时间完成学习和复习.SPOC混合式教学可以满足学生的个性学习需求,并提供更多的学习资源和互动方式,是适应现代高职计算机教育需求的一种创新教学模式.本文主要从平台设计、课程设计、评价设计出发,针对基于SPOC的混合式教学的流程展开分析,旨在提升高职计算机专业教学水平.

关键词

SPOC/混合式教学/计算机专业/教学

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出版年

2024
中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
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