中国新通信2024，Vol.26Issue(18) ：149-151.

"互联网+"背景下小学数学小组合作教学策略探究

李雪梅
中国新通信2024，Vol.26Issue(18) ：149-151.
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"互联网+"背景下小学数学小组合作教学策略探究

李雪梅1
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  • 1. 山东省滨州市邹平市黄山实验小学
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摘要

互联网技术的迅速发展及其在教育领域的广泛应用,改变了传统教育理念和教学方式,重构了教师和学生的关系.基于此,本文探讨了"互联网+"背景下开展小学数学小组合作教学的意义,从整合数学问题、创设真实情境、小组线上竞赛、开展多元评价四方面出发,分析了在"互联网+"背景下小学数学小组合作教学的相关策略,以期提升学生的数学核心素养.

关键词

"互联网+"/小学数学/小组合作/教学策略

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出版年

2024
中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
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