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"互联网+"背景下小学数学小组合作教学策略探究
"互联网+"背景下小学数学小组合作教学策略探究
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中文摘要：
互联网技术的迅速发展及其在教育领域的广泛应用,改变了传统教育理念和教学方式,重构了教师和学生的关系.基于此,本文探讨了"互联网+"背景下开展小学数学小组合作教学的意义,从整合数学问题、创设真实情境、小组线上竞赛、开展多元评价四方面出发,分析了在"互联网+"背景下小学数学小组合作教学的相关策略,以期提升学生的数学核心素养.
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作者：
李雪梅
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作者单位：
山东省滨州市邹平市黄山实验小学
关键词：
"互联网+"
小学数学
小组合作
教学策略
出版年：
2024
中国新通信
电子工业出版社
中国新通信
影响因子：
0.283
ISSN：
1673-4866
年,卷(期)：
2024.
26
(18)
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