本文探讨了小学英语教学中交互式电子白板的应用实践,通过应用交互式电子白板教学,采用观察记录方法,评估学生使用交互式电子白板学习英语的表现.研究结果表明,采用交互式电子白板开展教学,有助于提高学生的课堂参与度和学习兴趣,从而提高学生的口语表达能力和听力理解能力.同时,本研究也发现各种问题,如学生对交互式电子白板的操作熟练度有待提高,教师使用交互式电子白板教学时需要具备相应的专业技术.鉴于此,本研究建议,在使用交互式电子白板教学时,学校应当为教师提供系统性的培训,提升教师利用电子白板开展教学的能力,从而充分发挥其辅助教学的作用.
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