中国新通信2024，Vol.26Issue(22) ：186-188,167.

基于"互联网+"的小学数学个性化教学策略

何兴梅
中国新通信2024，Vol.26Issue(22) ：186-188,167.
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基于"互联网+"的小学数学个性化教学策略

何兴梅1
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作者信息

  • 1. 贵州师范大学教育学院
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摘要

.随着"互联网+"概念的提出和普及,互联网与教育的融合日益加深,为传统教学模式带来了前所未有的挑战与机遇.本文旨在探讨基于"互联网+"的小学数学个性化教学策略,以提升教学质量,促进学生的个性化发展.通过分析相关技术在教学中的优势、应用策略及实践成果,明确其对学生学习效果和教师教学能力的积极影响,以期为小学数学教育的创新与发展提供参考.

关键词

小学数学/"互联网+"/个性化教学策略

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出版年

2024
中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
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