中国新通信2024，Vol.26Issue(23) ：227-229.

教育信息化2.0背景下小学科学教学评一致性实践研究

王夫国 龙翔
中国新通信2024，Vol.26Issue(23) ：227-229.
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教育信息化2.0背景下小学科学教学评一致性实践研究

王夫国 1龙翔1
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  • 1. 山东省枣庄市台儿庄区马兰屯镇中心小学
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摘要

教育信息化2.0的目标是构建智慧教育生态系统,实现教育的现代化、智能化和个性化,为学生提供更加优质的教育服务.随着教育信息化2.0的深入推进,小学科学教学在享受技术红利的同时,也面临着如何确保教学、学习、评价高度一致的挑战.本文分析了小学科学教学的现状,探讨了教学评一致性实践的具体策略和方法,并通过案例进行了细化展示,旨在为小学科学教学的改革与发展提供具体、可行的参考.

关键词

教育信息化2.0/小学科学/教学评一致性/实践研究/案例分析

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出版年

2024
中国新通信
电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283
ISSN：1673-4866
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