教育信息化2.0背景下小学科学教学评一致性实践研究

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中文摘要：教育信息化2.0的目标是构建智慧教育生态系统,实现教育的现代化、智能化和个性化,为学生提供更加优质的教育服务.随着教育信息化2.0的深入推进,小学科学教学在享受技术红利的同时,也面临着如何确保教学、学习、评价高度一致的挑战.本文分析了小学科学教学的现状,探讨了教学评一致性实践的具体策略和方法,并通过案例进行了细化展示,旨在为小学科学教学的改革与发展提供具体、可行的参考.

作者：

王夫国、龙翔

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作者单位：

山东省枣庄市台儿庄区马兰屯镇中心小学

关键词：

教育信息化2.0 小学科学教学评一致性实践研究案例分析

出版年：

2024

中国新通信

电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283

ISSN：1673-4866

年,卷(期)：2024.26(23)