体验式学习在"计算机组成原理"教学中的应用实践

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中文摘要：成果导向教育(OBE)在应用型大学得到了大力推广。"计算机组成原理"作为计算机科学与技术专业的核心课程，其知识点之广与理论性之深，与应用型大学的OBE发展方向存在矛盾。为解决这一矛盾，本文探讨了体验式学习[1]在该课程教学中的实践应用。通过小组演绎和角色扮演等体验式活动，促进学生深入理解计算机组成的核心概念及其工作原理。研究结果表明，该教学方法显著提升了学生的学习参与度，加深了学生对理论知识的理解，同时增强了学生解决实际问题的能力，为应用型大学的教学改革提供了有益的参考。

作者：

关展鹏、邓欢席

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作者单位：

广东白云学院大数据与计算机学院

关键词：

应用型大学计算机组成原理体验式学习教学实践成果导向教育

出版年：

2024

中国新通信

电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283

ISSN：1673-4866

年,卷(期)：2024.26(24)