体验式学习在"计算机组成原理"教学中的应用实践

关展鹏 ¹邓欢席¹

扫码查看

作者信息

1. 广东白云学院大数据与计算机学院
折叠

摘要

成果导向教育(OBE)在应用型大学得到了大力推广."计算机组成原理"作为计算机科学与技术专业的核心课程,其知识点之广与理论性之深,与应用型大学的OBE发展方向存在矛盾.为解决这一矛盾,本文探讨了体验式学习[1]在该课程教学中的实践应用.通过小组演绎和角色扮演等体验式活动,促进学生深入理解计算机组成的核心概念及其工作原理.研究结果表明,该教学方法显著提升了学生的学习参与度,加深了学生对理论知识的理解,同时增强了学生解决实际问题的能力,为应用型大学的教学改革提供了有益的参考.

关键词

应用型大学/计算机组成原理/体验式学习/教学实践/成果导向教育

引用本文复制引用

出版年

2024

中国新通信

电子工业出版社

中国新通信

影响因子：0.283

ISSN：1673-4866

段落导航