摘要
随着信息技术的迅速发展,在线教育逐渐成为一种新型教学模式.其中,小规模限制性在线课程SPOC(small Private Online Course)作为一种结合传统课堂与在线教学的模式,受到广大教育工作者的青睐.而将SPOC与高中地理探究式学习进行结合,具有重要的实践意义和研究价值.本研究首先介绍了SPOC的概念及特点,然后分析了探究式学习在高中地理教学中的应用,旨在探讨基于SPOC的高中地理探究式学习实践.通过实践分析SPOC模式在地理教学中的应用效果,以期为提高高中地理教学质量提供新的思路和方法.
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