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社区全科团队医患沟通教学的一些体会

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目的:评价标准化患者(SP)对社区全科住院医师接诊的医患沟通技能培训中的作用.方法:采用标准化患者的教学形式与传统小讲课、一对一全科师资带教相结合,以标准化患者进行医患沟通能力的考核,评分汇总分析.结果:医患沟通能力评价:培训前全科住院医生医患沟通技能的评分普遍较低,培训后医患沟通总评分及其5个方面的评分均高于培训前,主要表现在信息收集(66.6%)、信息给予(53.3%)、结束问诊(53.3%)三个方面(P＜0.01),具有统计学差异.合格率也均高于培训前(P＜0.01).结论:社区全科医师医患沟通能力可以通过SP短期教学提高.其中在信息收集、信息给予、结束问诊三个方面的提高较为显著.因此,SP在社区医患沟通能力教学中的应用值得推广.

陈慎、施海燕、陈杰、黄浩、马玉美、李蓉

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200438,上海市杨浦区殷行社区卫生服务中心

全科团队 医患沟通 社区教学

上海市杨浦区卫生系统医学重点学科项目

2009AA003-10

2013

10.3969/j.issn.1007-614x.2013.09.385

中国社区医师(医学专业)
中国健康教育协会

中国社区医师(医学专业)

ISSN：1007-614X
年,卷(期)：2013.15(9)
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