首页|探讨PBL教学法在手术室护理带教中的应用效果

探讨PBL教学法在手术室护理带教中的应用效果

扫码查看
原文链接
  • 国家科技期刊平台
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
目的:探讨以问题为导向的教学方法(PBL)在手术室护理带教中的应用效果。方法:选取2018年7月-2019年3月手术室护理带教的护士实习生60名，随机分为两组，各30名。对照组给予传统带教法，观察组采用PBL教学法。比较两组带教效果。结果:观察组各项成绩评分及表现能力评分均明显高于对照组，差异有统计学意义(P＜0。05)。结论:PBL教学法明显提高了手术室护理带教效果，可激发护士实习生的学习积极性和主动性。
Discussion on the application effect of PBL teaching method in nursing teaching in operating room

金花

展开 >

133000 吉林省延边大学附属医院手术室,吉林延吉

PBL教学法 手术室 护理带教

2020

中国社区医师
吉林东北亚出版传媒集团有限公司

中国社区医师

影响因子：0.504
ISSN：1007-614X
年,卷(期)：2020.36(4)
  • 14
  • 5