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应用分-全带教模式提升学生药学服务实践能力的探索与实践

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目的:探讨分-全带模式对提高学生的专业理论知识水平、实践技能能力的效果。方法:通过对药品设立电子定位码，建立基于HIS系统的处方干预系统，增设处方对比功能等信息化建设应用在分-全带教模式中，通过优化调配过程、处方用药审核、处方点评信息等完善教学方案。结果:持续优化分-全带教后，实习生的工作质量与工作效率有明显提升，药学服务水平也有所提高，差异均有统计学意义(P＜0。05)。结论:持续完善的分-全带教模式更有利于培养学生的专业理论知识与实践技能，能更全面地提升学生的药学服务能力。
Exploration and practice of applying the point-all teaching mode to improve students' practical ability in pharmaceutical service

张倩雯、卢锐辉、王桂桃、何碧娟、赖佩莹

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523900 东莞市第五人民医院,广东东莞

分-全带教 信息建设 实习带教 西药房

2020

中国社区医师
吉林东北亚出版传媒集团有限公司

中国社区医师

影响因子：0.504
ISSN：1007-614X
年,卷(期)：2020.36(5)
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