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入院"类集体教育"模式对垂体瘤患者自我效能及照顾者负担的干预效果

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目的:探究入院"类集体教育"模式对垂体瘤患者自我效能及照顾者负担的干预效果。方法:2016年3月-2019年3月收治垂体瘤患者90例，分为两组，各45例。对照组给予常规健康教育;观察组在常规健康教育基础上实施入院"类集体教育"模式。比较两组患者自我效能及照顾者负担。结果:两组干预后自我效能感评分均高于干预前，个人负担评分及责任负担评分均降低，观察组干预后上述评分改善情况优于对照组，差异均有统计学意义(P＜0。05)。结论:入院"类集体教育"模式应用于垂体瘤患者能有效改善患者自我效能感，并减少照顾者负担。
Intervention effect of"quasi collective education"on self-efficacy and caregiver burden of patients with pituitary tumor

姚丽

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226001 南通大学附属医院神经外科,江苏南通

入院"类集体教育"模式 垂体瘤 自我效能 照顾者负担

2020

中国社区医师
吉林东北亚出版传媒集团有限公司

中国社区医师

影响因子：0.504
ISSN：1007-614X
年,卷(期)：2020.36(12)
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