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TBL+CBL联合多媒体教学在耳鼻咽喉科临床见习的应用研究

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目的:探讨TBL+CBL联合多媒体教学在耳鼻咽喉科临床见习的效果。方法:将2014级及2015级两届临床医学专业的学生分为两组。试验组采用TBL+CBL联合多媒体教学方法;对照组采用传统教学法。比较两组教学效果。结果:试验组学生客观题成绩、主观题成绩及总分均优于对照组，差异有统计学意义(P＜0。05)。试验组学生对教学形式非常满意。结论:TBL+CBL联合多媒体教学可在临床见习教学中推广应用。
Application of TBL+CBL combined with multimedia teaching in clinical probation of otorhinolaryngology

姚良忠、刘俊捷、潘智灵、朱艳丽

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510080 广东药科大学附属第一医院,广东广州

TBL CBL 临床见习 耳鼻咽喉科 教学方法

广东省教育厅2017年本科高等院校教育教学改革项目

粤高教[2018]1号-305

2020

中国社区医师
吉林东北亚出版传媒集团有限公司

中国社区医师

影响因子：0.504
ISSN：1007-614X
年,卷(期)：2020.36(12)
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