目的:研究优质护理联合健康教育在冠心病护理中的应用效果.方法:2018年6月-2019年6月收治冠心病患者80例,随机分为两组,各40例.对照组采用常规护理联合健康教育;观察组在常规护理联合健康教育的基础上,采用优质护理措施.比较两组治疗前后焦虑情况和治疗依从性.结果:两组患者护理后焦虑情况均得到较大改善,观察组焦虑情况和治疗依从性均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在冠心病的临床护理中,应用优质护理并联合健康教育的临床效果较为显著,可较好改善患者的焦虑情况,并提高患者的治疗依从性.
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