应用多维度教学模式提高全科医生临床综合能力

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中文摘要：目的:探讨住培全科基层实践基地中应用多维度教学模式培养师资教学能力，提高临床综合能力。方法:采用多维度教学管理模式对中心61名医生进行师资入选，对门诊带教能力、岗位胜任力等多方面进行评估。结果:应用多维度教学模式后，教师教学能力显著提升，岗位胜任能力也得到了较大程度的改进。结论:多维教学模式对于提升全科医生教师的教学能力提升有较大的价值，利于全科医生临床综合能力的培养。

外文标题：Application of multi-dimensional teaching mode to improve the comprehensive clinical ability of general practitioners

作者：

连元元、孙亚利、张丽娜

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作者单位：

100035 北京市西城区什刹海社区卫生服务中心,北京

关键词：

多维教学模式全科医生临床能力

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1007-614x.2020.23.088