PBL教学在全科培训教学中的应用效果

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中文摘要：目的:探讨PBL教学模式在全科医生培训教学中的应用效果.方法:选取城市医院全科医生转岗培训学员47名,分为两组.对照组采用传统教学方法;观察组采用PBL教学法.比较两组教学效果及满意度.结果:观察组培训后考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).

外文标题：The application effect of PBL teaching in general subject training and teaching

作者：

韩晓玲

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作者单位：

210019 南京市建邺区沙洲社区卫生服务中心,江苏南京

关键词：

PBL教学模式全科医生培训教学效果

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1007-614x.2020.29.091