认知行为疗法治疗自闭症谱系障碍儿童焦虑症的综述

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中文摘要：目的:确定是否可将认知行为疗法(CBT)归类为自闭症儿童(ASD)的实证支持治疗(EST)。方法:系统回顾，每项研究均使用特殊儿童理事会(CEC)推荐的质量指标进行评估，包括评估研究效果、学校参与等信息。结果:共30项研究被纳入分析。结果表明，针对ASD儿童的改良CBT干预措施符合特殊儿童理事会EST的标准。在所评估的研究中，只有2个(6％)涉及学校环境，教师参与了干预。结论:本综述的结果为改良CBT作为ASD的EST提供了实证支持。针对ASD儿童和焦虑症儿童实施CBT治疗时，几乎没有研究涉及学校环境。

外文标题：Cognitive behavior therapy to treat anxiety among children with autism spectrum disorders:A systematic review

作者：

易凡琪、高翔宇、周雪鹤、郑凯、王欢

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作者单位：

201318 上海健康医学院康复学院,上海

关键词：

自闭症谱系障碍焦虑认知行为疗法综述

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1007-614x.2020.31.031