同伴支持教育对出院后糖尿病患者自我管理行为、血糖控制及生活质量的影响

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中文摘要：目的:研究同伴支持教育对出院后糖尿病患者自我管理行为、血糖控制及生活质量的影响.方法:选取2019年1月-2020年1月糖尿病出院患者80例,随机分为两组,各40例.对照组给予常规健康指导;观察组在常规健康指导的基础上接受同伴支持教育.比较两组干预后糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)评分、血糖控制情况及生活质量评价量表(SF-36)评分.结果:观察组SDSCA评分、SF-36评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(2 hPBG)及糖化血红蛋白(HbA1c)均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:对于出院后糖尿病患者开展同伴支持教育效果尤为显著,能有效促使患者养成良好的行为习惯,使其积极控制血糖水平,进而提高生活质量.

外文标题：Impact of peer support education on self-management behaviors,blood glucose control,and quality of life in diabetic patients after discharge

作者：

徐先锋、孙洪坤、陈威凛、金媛

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作者单位：

201620 上海市松江区方松街道社区卫生服务中心,上海

关键词：

糖尿病同伴支持教育出院后自我管理行为血糖控制生活质量

出版年：

2020

DOI：

10.3969/j.issn.1007-614x.2020.31.073