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"六顶思考帽"在护士实习生教学查房中的创新应用

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目的:探讨"六顶思考帽"在护士实习生教学查房中的应用效果。方法:选取2019年7月-2020年6月护士实习生52名，随机分为两组，各26例。试验组应用"六顶思考帽"思维模式进行教学查房培训及考核;对照组采用传统教学查房培训及考核。比较两组评判性思维能力得分、教学查房考核成绩、查房效果和满意度评分情况。结果:试验组出科时评判性思维能力得分高于对照组，差异有统计学意义(P<0。05)。试验组查房考核成绩、教学查房效果及满意度评分均优于对照组，差异有统计学意义(P<0。05)。结论:"六顶思考帽"思维模式在护士实习生教学查房中的创新应用，能够有效改善护士实习生临床思维能力、提升护士实习生教学查房质量及效果。
Innovative application of "six thinking caps" in teaching rounds of nursing students

梁婉霞、梁曼、黄丽华、段冬梅

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523000 东莞市妇幼保健院妇科,广东 东莞

523000 东莞市妇幼保健院产房 ,广东 东莞

523000 东莞市妇幼保健院护理部,广东 东莞

护士实习生 教学查房 六顶思考帽

"六顶思考帽"在实习护生教学查房中的创新应用

2018JD087

2020

10.3969/j.issn.1007-614x.2020.34.067

中国社区医师
吉林东北亚出版传媒集团有限公司

中国社区医师

影响因子：0.504
ISSN：1007-614X
年,卷(期)：2020.36(34)
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