中国数学教育2013，Issue(3) ：20-24,30.

基于“四基”的初中数学课堂教学设计的思考——以苏科版课标教材七年级上册“有理数和代数式”为例

张爱平
中国数学教育2013，Issue(3) ：20-24,30.
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基于“四基”的初中数学课堂教学设计的思考——以苏科版课标教材七年级上册“有理数和代数式”为例

张爱平1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市金陵汇文学校
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摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》将基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验作为数学学习的“四基”,学生在完成小学阶段的学习后,掌握了一些数学知识,形成了一些数学技能,对数学有了一定的认识,尤其对一些感性的学习对象有了较深的认识；进入初中后,将逐步学习抽象、一般化的数学内容,需要在学习的过程中务实双基、形成技能,感悟基本数学思想,积累基本数学活动经验.

关键词

数学思想/活动经验/教学设计/有理数和代数式

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出版年

2013
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
被引量2
参考文献量2
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