中国数学教育2023，Issue(9) ：23-27.

聚焦数学核心素养行为表现的课例研究——以"线段、射线、直线"的教学为例

施晓丹
中国数学教育2023，Issue(9) ：23-27.
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聚焦数学核心素养行为表现的课例研究——以"线段、射线、直线"的教学为例

施晓丹1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市教育局教学研究室
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摘要

以"线段、射线、直线"的内容理解与教学为例,将教学内容与数学核心素养的行为表现相关联,阐述教学中把握目标体系、遵循知识逻辑、抓住内容本质等关键性问题,在此基础上给出了一条基于核心素养导向的教学路径.

关键词

核心素养/行为表现/课例研究/知识逻辑

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基金项目

中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项(22ZS101411ZB)

江苏省教育科学"十三五"规划2018年度立项课题(YZ-c/2018/14)

苏州市教育科学"十三五"规划重点课题(苏教科规验字第16031001)

出版年

2023
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量1
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