中国数学教育2024，Issue(1) ：4-15.

思维引领·考查本质·凸显应用——2023年中考数学试题命题分析及复习教学建议

万书河 李岩
中国数学教育2024，Issue(1) ：4-15.
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思维引领·考查本质·凸显应用——2023年中考数学试题命题分析及复习教学建议

万书河 1李岩2
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作者信息

  • 1. 北京市朝阳区教育科学研究院
  • 2. 北京市日坛中学
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摘要

以2023年全国各地区中考数学的部分试题为载体,分析有关试题的考查内容、命题特点、命题导向.通过呈现部分有代表性试题并进行分析,对于如何把握课程标准要求,如何强化情境设计,如何用好教材,如何实施"教—学—评"一体化提出部分建议,为2024年中考复习提供参考.

关键词

总体情况/命题思路/命题意图/教学建议

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基金项目

2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项课题(22ZS061405ZA)

出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量3
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