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立足基础·提升能力·发展素养——2023年中考"数与式"专题命题分析
立足基础·提升能力·发展素养——2023年中考"数与式"专题命题分析
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万方数据
中文摘要：
通过对2023年全国各地区中考"数与式"相关试题命制思路进行研究与分析,梳理了立足基础知识、强化基本技能、提升解题能力、发展核心素养四个方面的命题特征,并在此基础上对"数与式"试题的命题提出凸显素养导向、考查关键能力、融合跨学科命题三个方面的思考,建议教师在复习过程中要回归教材、回归本质、回归理性.
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作者：
付斌、张宗余
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作者单位：
浙江省宁波市海曙外国语学校
关键词：
数与式
核心素养
命题分析
基金：
2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项课题
项目编号：
22ZS111408ZB
出版年：
2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会
中国数学教育
影响因子：
0.729
ISSN：
1673-8284
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
2
万方数据
