中国数学教育2024，Issue(3) ：3.

解决问题后的回顾反思比解题过程更重要

张晓斌
中国数学教育2024，Issue(3) ：3.
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解决问题后的回顾反思比解题过程更重要

张晓斌1
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作者信息

  • 1. 重庆市教育科学研究院
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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
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