中国数学教育2024，Issue(3) ：14-20,26.

起于"真" 落于"能"——2023年中考"抽样与数据分析"专题命题分析

杨波 张倩 徐德同
中国数学教育2024，Issue(3) ：14-20,26.
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起于"真" 落于"能"——2023年中考"抽样与数据分析"专题命题分析

杨波 1张倩 2徐德同3
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市教育科学研究院
  • 2. 江苏省南京市钟英中学
  • 3. 江苏省教育科学研究院
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摘要

"抽样与数据分析"是初中阶段"统计与概率"领域的主题之一,是提升学生数学应用意识的重要工具,也是发展学生数据观念的重要载体.依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,对2023年中考数学试卷中涉及"抽样与数据分析"内容的部分试题进行分析,重点关注其命题特点、设计思路、评价目标,探索这类试题的命题趋势并提出复习教学建议.

关键词

抽样与数据分析/真实情境/数据观念/应用意识

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基金项目

2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项课题(22ZS061405ZA)

出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量4
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