中国数学教育2024，Issue(3) ：21-26.

注重真实情境 培养数据观念——2023年中考"随机事件的概率"专题命题分析

吴光潮 刘永东
中国数学教育2024，Issue(3) ：21-26.
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注重真实情境 培养数据观念——2023年中考"随机事件的概率"专题命题分析

吴光潮 1刘永东2
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作者信息

  • 1. 广东省广州市黄埔区教育研究院
  • 2. 广东省广州市天河区教师发展中心
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摘要

基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求,对2023年全国部分地区初中学业水平考试数学试卷中的"随机事件的概率"试题进行整理和分析,发现该部分试题的命制稳中有创新,在强化基础性、综合性、应用性的同时,注重立德树人核心价值、数据观念能力素养、文化科技情境载体的命题立意.在此基础上,归纳命题趋势,提出相关复习教学建议,并给出了3道模拟题.

关键词

随机事件的概率/命题分析/复习建议

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基金项目

2022年中国教育学会义务教育数学课程标准研究(初中)专项课题(22ZS061405ZA)

第四批广东省基础教育教研基地项目()

出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量3
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