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聚焦一般观念 做实课时教学
聚焦一般观念 做实课时教学
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中文摘要：
一般观念是对内容及其反映的数学思想和方法的进一步提炼和概括,是对数学研究对象相关问题的一般性回答,是研究数学对象的方法论,是实现非特殊迁移的核心,是课程内容结构化的体现.在数学教学中,注重一般观念的引领作用,围绕一般观念分析课时教学内容,设计相关活动,能使课时教学小中见大,映射出单元整体结构,促进理性思维的良好发展.
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作者：
张青云
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作者单位：
广东省东莞市东莞中学松山湖学校
关键词：
一般观念
课时教学
单元整体教学
基金：
东莞市教育科研"品质课堂"专项课题
项目编号：
2022PZZX01
出版年：
2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会
中国数学教育
影响因子：
0.729
ISSN：
1673-8284
年,卷(期)：
2024.
(3)
参考文献量
5
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