中国数学教育2024，Issue(3) ：60-64.

开放性问题驱动的数学活动的教学实践与思考——以"矩形中的不定圆问题研究"一课为例

徐君
中国数学教育2024，Issue(3) ：60-64.
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开放性问题驱动的数学活动的教学实践与思考——以"矩形中的不定圆问题研究"一课为例

徐君1
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  • 1. 上海市奉贤区实验中学
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摘要

从开放性问题驱动的数学教学活动的概念、研究意义及当下教学活动开展中存在的认识误区出发,结合"矩形中的不定圆问题研究"的教学实践,从课堂中的教学评价、问题设计、思维关注、角色定位等方面进行了思考和分析,并给出四点教学启示.

关键词

开放性问题/问题驱动/数学教学活动

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量4
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