中国数学教育2024，Issue(4) ：25-28,34.

高中生数学表达中的问题及转化策略——以2021-2023年高考全国卷的部分解答题为例

黄丽纯 陈俊阳
中国数学教育2024，Issue(4) ：25-28,34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中生数学表达中的问题及转化策略——以2021-2023年高考全国卷的部分解答题为例

黄丽纯 1陈俊阳2
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东广雅中学
  • 2. 华南师范大学附属中学
  • 折叠

摘要

从表达目标、语言互译、论证过程、表达细节四个角度,以高考试题为例,基于学生的解答情况分析其在数学表达中存在的问题,并给出转化策略和具体建议.

关键词

数学表达/数学书写/书写规范

引用本文复制引用

基金项目

国家教育考试科研规划重点课题(2021)(GJK2021002)

广东省教育研究院中小学数学教学研究专项(GDJY-2022-M-b144)

出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量9
段落导航相关论文