中国数学教育2024，Issue(4) ：35-38,59.

加强数学探究 提升核心素养——以平面与坐标轴围成的几何体的体积最小值为例

陈碧兴 马绍文
中国数学教育2024，Issue(4) ：35-38,59.
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加强数学探究 提升核心素养——以平面与坐标轴围成的几何体的体积最小值为例

陈碧兴 1马绍文1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学数学学院
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摘要

将二维空间中的一个问题与结论推广到三维空间,并以此为内容载体进行一次数学探究活动设计,从"数"与"形"两个角度逐步递进,从低维的数学命题向高维空间拓展,通过问题引导搭建阶梯,在问题的解决过程中培养学生的逻辑推理素养.

关键词

逻辑推理/数学探究活动/数形结合

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量7
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