中国数学教育2024，Issue(4) ：60-64.

一道高考试题的品读及教学启示——2022年高考数学新课标Ⅰ卷第14题评析

吴光潮
中国数学教育2024，Issue(4) ：60-64.
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一道高考试题的品读及教学启示——2022年高考数学新课标Ⅰ卷第14题评析

吴光潮1
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  • 1. 广东省广州市黄埔区教育研究院
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摘要

从一道高考试题的品读开始,基于教考一致,较系统地梳理高考试题赏析的基本内涵,从中获得教学启示并提出教学建议.助力教师转变教学观念和教学方式,完善课堂教学实施并提质增效,促进有效教学和学科育人.

关键词

高考试题品读/教学启示/教考一致/学科育人

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量6
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