首页|用数学思想引领问题探究——以网格中的锐角三角函数题为例

用数学思想引领问题探究——以网格中的锐角三角函数题为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
初中数学课堂中教师教与学生学的过程均围绕着问题展开,这其中包括分析问题和解决问题的过程.教是从教师层面出发,指教师引导学生探究问题;学是从学生层面出发,指学生探究、分析和解决问题.那么,教师应该如何引领学生探究问题?文章探究了在网格中求锐角三角函数值的问题,尝试"化斜为直",体现转化思想,达到引领学生探究问题的目的.

翟丽红

展开 >

辽宁省鞍山市第五十一中学

三角函数 转化思想 问题探究

2024

中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
年,卷(期)：2024.(5)
  • 2