中国数学教育2024，Issue(6) ：23-26.

立足本质,强化复习备考的底层逻辑

祝广文
中国数学教育2024，Issue(6) ：23-26.
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立足本质,强化复习备考的底层逻辑

祝广文1
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作者信息

  • 1. 山东省威海市教育教学研究院
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摘要

针对数学学科高考复习中的教学策略选择问题,从根据学情因材施教、重视记忆在学习中的基础作用、基于最近发展区实施变式教学等方面为高三复习教学提供参考.

关键词

高考复习/因材施教/变式教学

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
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