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关联变换·理解本质·萌生方法——向量数乘运算的教学与思考
关联变换·理解本质·萌生方法——向量数乘运算的教学与思考
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中文摘要：
为发挥向量数乘运算的教学功能,设计了类比实数乘法关联几何变换的概念建构路径和揭示运算律的几何意义,运用数乘证明平行关系和显现单位向量的符号和功能的概念理解路径,反思了向量数乘运算教学应该促进向量概念的理解、促使向量方法的萌生.
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作者：
李昌、朱松
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作者单位：
南京师范大学灌云附属中学
关键词：
向量的数乘运算
向量方法
单位向量
基金：
江苏省教育科学规划课题重点项目(十四五)
项目编号：
B/2023/03/253
出版年：
2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会
中国数学教育
影响因子：
0.729
ISSN：
1673-8284
年,卷(期)：
2024.
(6)
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