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大概念视角下"分数指数幂"的教学与思考
大概念视角下"分数指数幂"的教学与思考
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中文摘要：
数学大概念教学是实现从知识教学向素养培养转变的有效途径.对于大概念视角下的"分数指数幂"教学,首先,分析教学要素提取大概念,即分数指数幂是整数指数幂的拓展,也是一种运算;其次,由大概念引领确定教学目标,理解幂指数范围拓展的目的,认识数学的统一性追求;再次,以大概念为主线,重新构建知识框架;最后,围绕大概念设计教学流程,使课堂教学更有利于发展学生的数学核心素养.
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作者：
孙磊
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作者单位：
江苏省无锡市第三高级中学
关键词：
大概念
分数指数幂
教学与思考
核心素养
出版年：
2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会
中国数学教育
影响因子：
0.729
ISSN：
1673-8284
年,卷(期)：
2024.
(6)
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