中国数学教育2024，Issue(6) ：52-55.

立足函数本源特征 借势巧解高考试题——以2023年高考数学全国乙卷理科第21题为例

李波 张晓斌 涂瑜
中国数学教育2024，Issue(6) ：52-55.
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立足函数本源特征 借势巧解高考试题——以2023年高考数学全国乙卷理科第21题为例

李波 1张晓斌 2涂瑜1
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作者信息

  • 1. 重庆市复旦中学校
  • 2. 重庆市教育科学研究院
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摘要

函数是高考数学考查的热点、难点,承担着试卷区分度使命.函数解答题采取分步设问、逐渐递进的方式命制,彰显试题的难易层次,以区分不同能力水平的学生.要求学生对导函数的概念与几何属性、各类基本初等函数的图象与性质有深刻的理解,对函数的结构特征有精准的把握.

关键词

切线/对称性/极值

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基金项目

重庆市教育科学规划教学改革研究专项重点课题(十四五)(2023)(K23ZG1040031)

出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
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