中国数学教育2024，Issue(7) ：21-25.

"用字母表示数"教学设计

虎园园
中国数学教育2024，Issue(7) ：21-25.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"用字母表示数"教学设计

虎园园1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省许昌市东城区实验学校
  • 折叠

摘要

"用字母表示数"一课既是章起始课,也是代数起始课,需要关注单元整体教学及整体知识框架下的教学设计和实施,让学生体会到数学知识之间横向和纵向的双向联系.

关键词

章起始课/单元整体教学/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量3
段落导航相关论文