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基于"教—学—评"一致性的初中数学作业开发实践

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数学作业是数学教学的重要组成部分."教—学—评"一致性是作业开发的基本原则.文章按照"制定目标体系—作业设计—作业呈现—作业编排—提炼思考"的脉络对作业开发展开分析,并提出思考.

李春梅、王红权、应佳成

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浙江省杭州市丁蕙实验中学

浙江省杭州市基础教育研究室

浙江省杭州市富阳区东洲中学

"教—学—评"一致性 目标体系 作业开发

2024

中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
年,卷(期)：2024.(7)
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