中国数学教育2024，Issue(7) ：53-56.

深度学习视角下初中数学专题课的教学探索——以"完全平方公式的变形"为例

刘鹏 虞秀云 龙晓玉
中国数学教育2024，Issue(7) ：53-56.
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深度学习视角下初中数学专题课的教学探索——以"完全平方公式的变形"为例

刘鹏 1虞秀云 1龙晓玉1
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  • 1. 江西师范大学数学与统计学院
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摘要

基于拓展延伸的数学专题课注重对一类知识点的深入探索,从而完善学生的数学知识体系.以"完全平方公式的变形"一课为例,以深度学习理念为导向,得到了深度学习视角下专题课的教学启示,即以情境教学促深度体验,以核心问题促深度思考,以变式训练促深度理解.

关键词

数学专题课/深度学习/教学设计

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量6
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