中国数学教育2024，Issue(7) ：62-64.

后建构课堂:学科素养引领下的数学教学新样态

薛莺
中国数学教育2024，Issue(7) ：62-64.
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后建构课堂:学科素养引领下的数学教学新样态

薛莺1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市东绛实验学校
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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量2
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