中国数学教育2024，Issue(9) ：21-23.

"平方根"教学设计

季欣琪
中国数学教育2024，Issue(9) ：21-23.
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"平方根"教学设计

季欣琪1
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作者信息

  • 1. 江苏省东海县实验中学
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摘要

以平方根的概念教学为例,让学生经历知识产生、发展和应用的过程,建立能体现数学学科本质,对未来有支撑意义的结构化数学知识体系,发展学生的数学核心素养.

关键词

概念教学/平方根/生长数学/结构化

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量3
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