中国数学教育2024，Issue(11) ：38-44.

繁荣与潜力并存——基于杭州近十年GDP及相关数据的分析

陈小青 王红权
中国数学教育2024，Issue(11) ：38-44.
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繁荣与潜力并存——基于杭州近十年GDP及相关数据的分析

陈小青 1王红权2
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市崇德中学
  • 2. 浙江省杭州市基础教育研究室
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摘要

通过对杭州近十年GDP相关数据的收集、整理和描述,分析数据的统计相关性,建立统计模型进行预测,让学生学会用数学的眼光、统计的思想探索现象背后的规律,发展学生的数据观念、模型观念、应用意识和创新意识,提升团队协作素养和跨学科素养.

关键词

项目学习/跨学科/数据观念/模型观念

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
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