中国数学教育2024，Issue(12) ：38-42.

分析高考试题 把握教学方向——2024年高考数学新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷解析几何试题的教学启示

田晨曦 李琼 刘畅
中国数学教育2024，Issue(12) ：38-42.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

分析高考试题 把握教学方向——2024年高考数学新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷解析几何试题的教学启示

田晨曦 1李琼 2刘畅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山西省太原市令德中学校
  • 2. 山西省实验中学
  • 折叠

摘要

以2024年高考数学新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷中的解析几何题为例,分析高考解析几何试题的命题意图及其对学生能力的层次要求,提出高中数学和复习备考的教学策略,即真正研究高考试题、课程标准、教材,把握方向;真正落实课程标准要求,积累研究解析几何问题的活动经验,提升学生的运算能力和数学思维.

关键词

高考试题/解析几何/运算能力/数学思维

引用本文复制引用

出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量1
段落导航相关论文