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于解构中重构 于追本中生长——中考数学PISA试题的教学与思考
于解构中重构 于追本中生长——中考数学PISA试题的教学与思考
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中文摘要：
素养立意的PISA试题包括生活情境类和数学情境类.前者可以让学生经历将生活问题抽象成数学问题的过程,从解构已知条件中重构解题路径,从现实意义的视角实现数学生长;后者可以从解构图形结构中重构代数或几何视角的解题路径,从通性通法的视角实现数学生长.借助PISA试题可以让学生在与数学这一生命体的多向对话中实现素养提升.
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作者：
王震
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作者单位：
浙江省慈溪市崇寿初级中学
关键词：
解构
重构
追本
生长
出版年：
2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会
中国数学教育
影响因子：
0.729
ISSN：
1673-8284
年,卷(期)：
2024.
(13)
参考文献量
1
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