中国数学教育2024，Issue(13) ：49-53.

核心素养导向下的项目式学习教学设计——以"漏刻的计时方案"为例

王辉
中国数学教育2024，Issue(13) ：49-53.
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核心素养导向下的项目式学习教学设计——以"漏刻的计时方案"为例

王辉1
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  • 1. 浙江省宁波市海曙外国语学校
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摘要

以"漏刻的计时方案"为例,进行了项目式学习教学设计.通过几个完善计时方案的学习任务,发展学生的模型观念、创新意识和应用意识,并从发掘项目、教学设计、教学方式和学习评价四个方面进行了反思.

关键词

数学建模/项目式学习/跨学科

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出版年

2024
中国数学教育
中国教育学会中学数学教学专业委员会

中国数学教育

影响因子：0.729
ISSN：1673-8284
参考文献量2
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